显微镜和调色板之间的对话

Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Lin Shan，通讯员Wang Yunmeng，Yang Zhongde）当显微镜下的细胞结构符合调色板中的彩色颜色，并且当生物学知识与柔性的水力墨西哥河畔墨西哥岛岛中学中学和技术开发区域集成时。 在校园里，科学不再是公式和实验的冷组合，艺术也超过了技术和美学的单一规模 - 两者与跨学科课程深入融合，为学生打开了现代思维的门。 教室“绘制单元”是这种变化的缩影。学生用显微镜握住，并仔细观察了植物的Cesll的独特结构：经常像城墙一样，液泡就像晶体一样，液泡就像晶体，叶绿体就像撒玉。但是，笔记并不是无聊的结构图，而是充满艺术性的艺术作品，有些用途RS染色流动的细胞膜纹理，有些使用超光粘土产生三维细胞模型，有些还设计了细胞分裂过程。在这里，科学知识成为艺术表达逻辑的基础，而美学的创造力使人们对生命之谜的理解加深了。 课程设计师Wang Yunmeng揭示了一个更深层次的概念：“我们希望学生能够理解科学和艺术并非相反。当使用Sthey有刷子腐烂叶子时，他们不仅应该了解根叶子中的营养原理，而且还应该看到视觉节奏的视觉节奏。 最引人注目的部分是“小科学普及专家”。一群初中学生成为科学的沟通。他们自己解释了自己的ppt在昆虫眼睛的结构中，原理是用动画展示了鸟翅膀的空气动力学，甚至解释了说唱基因的技术。这些作品不仅在社交媒体上接受了数千种观点，而且还表明了当代青少年无缝与合理的思维和情感表达联系的能力。 在鸟岛中学实验室和工作室之间，一场安静的革命正在开火。在这里，这条学科也没有障碍，也只有思想碰撞的辉煌火花。没有常见答案的刻板印象，只有无限的创造空间。当教育真正破坏了推理和理智之间的界限时，也许我们看到的不仅是知识的融合，而且是我所需的创新才能的日益增长的轨迹。